АНО ДПО "Казанский НПЦ клинической и нейропсихологии"
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ
ЛЕЧЕНИЯ НОЧНОГО ЭНУРЕЗА
У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
ЛЕЧЕНИЯ НОЧНОГО ЭНУРЕЗА
У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
Доступно в записи
Объем программы - 36 ак. ч.
Объем программы - 36 ак. ч.
Эта комплексная программа разработана для подготовки квалифицированных специалистов к эффективному лечению ночного энуреза у детей.
Целью данной программы является формирование у психологов глубокого понимания этиологии, диагностики и эффективных методов психологической коррекции и лечению ночного энуреза у детей и подростков. Мы стремимся обеспечить наших специалистов не только передовыми знаниями, но и практическими инструментами для индивидуализированной работы с каждым ребенком и его семьей.
Задачи программы:
- Обучение основам анатомии и физиологии мочевыделительной системы.
- Предоставление актуальной информации о дифференциальной диагностике первично и вторичного энуреза.
- Изучение психологических и физиологических факторов, влияющих на развитие и течение энуреза.
- Развитие практических навыков анализа клинических случаев и разработки терапевтических стратегий.
- Освещение этических норм и принципов работы с детьми и их семьями.
- Начало и развитие реальной практики с клиентами/пациентами, страдающими энурезом
Целевая аудитория программы:
практикующие психологи, студенты старших курсов психологических факультетов, а также специалисты смежных областей, желающие углубить свои знания и навыки в области детской психологии и коррекции ночного энуреза. Программа рассчитана на тех, кто стремится к профессиональному росту и готов применять инновационные подходы в своей работе.
Целью данной программы является формирование у психологов глубокого понимания этиологии, диагностики и эффективных методов психологической коррекции и лечению ночного энуреза у детей и подростков. Мы стремимся обеспечить наших специалистов не только передовыми знаниями, но и практическими инструментами для индивидуализированной работы с каждым ребенком и его семьей.
Задачи программы:
- Обучение основам анатомии и физиологии мочевыделительной системы.
- Предоставление актуальной информации о дифференциальной диагностике первично и вторичного энуреза.
- Изучение психологических и физиологических факторов, влияющих на развитие и течение энуреза.
- Развитие практических навыков анализа клинических случаев и разработки терапевтических стратегий.
- Освещение этических норм и принципов работы с детьми и их семьями.
- Начало и развитие реальной практики с клиентами/пациентами, страдающими энурезом
Целевая аудитория программы:
практикующие психологи, студенты старших курсов психологических факультетов, а также специалисты смежных областей, желающие углубить свои знания и навыки в области детской психологии и коррекции ночного энуреза. Программа рассчитана на тех, кто стремится к профессиональному росту и готов применять инновационные подходы в своей работе.
Содержание программы
Часть 1: Введение в проблему
Обзор ночного энуреза: определение, распространенность, история изучения. Классификация и типы энуреза. Современные подходы к пониманию состояния.
Часть 2: Физиологические основы
Анатомия и физиология мочевыделительной системы. Регуляция мочеиспускания в норме и при энурезе. Роль циркадных ритмов.
Часть 3: Диагностические критерии
Клинические критерии диагностики ночного энуреза. Дифференциальный диагноз с другими состояниями. Обзор стандартных методов обследования.
Часть 4: Психологические факторы
Психологические теории возникновения энуреза. Влияние стресса, тревоги и семейной динамики. Коморбидные состояния.
Обзор ночного энуреза: определение, распространенность, история изучения. Классификация и типы энуреза. Современные подходы к пониманию состояния.
Часть 2: Физиологические основы
Анатомия и физиология мочевыделительной системы. Регуляция мочеиспускания в норме и при энурезе. Роль циркадных ритмов.
Часть 3: Диагностические критерии
Клинические критерии диагностики ночного энуреза. Дифференциальный диагноз с другими состояниями. Обзор стандартных методов обследования.
Часть 4: Психологические факторы
Психологические теории возникновения энуреза. Влияние стресса, тревоги и семейной динамики. Коморбидные состояния.
Понимание анатомии и физиологии мочевыделительной системы является краеугольным камнем для любого специалиста, занимающегося проблемой ночного энуреза. В этом разделе программы мы глубоко изучаем строение и функции органов, ответственных за образование и выведение мочи, а также
Ключевые аспекты изучения:
Это дает четкое представление о том, где именно могут возникать сбои и какие физиологические предпосылки необходимо учитывать при разработке терапевтических стратегий.
Точная диагностика — залог успешного лечения. Этот раздел программы фокусируется на всестороннем подходе к диагностике ночного энуреза, что позволяет исключить другие медицинские состояния и выявить истинные причины энуреза.
Ключевые аспекты изучения:
- Почки: Строение, функции, процесс фильтрации и образования первичной и вторичной мочи. Роль почек в поддержании водно-солевого баланса.
- Мочеточники: Анатомия, перистальтика и транспорт мочи из почек в мочевой пузырь.
- Мочевой пузырь: Структура (детрузор, сфинктеры), его иннервация. Фазы наполнения и опорожнения. Роль рецепторов растяжения.
- Уретра: Особенности строения у мальчиков и девочек, ее функции.
- Нейрогуморальная регуляция: Центральная и периферическая нервная система в контроле мочеиспускания. Роль спинного мозга, ствола мозга и коры головного мозга. Влияние гормонов (АДГ).
- Особенности развития: Формирование контроля над мочеиспусканием у детей. Возрастные нормы и отклонения.
Это дает четкое представление о том, где именно могут возникать сбои и какие физиологические предпосылки необходимо учитывать при разработке терапевтических стратегий.
Точная диагностика — залог успешного лечения. Этот раздел программы фокусируется на всестороннем подходе к диагностике ночного энуреза, что позволяет исключить другие медицинские состояния и выявить истинные причины энуреза.
Сбор анамнеза
Подробный опрос родителей и ребенка о частоте, времени, объеме эпизодов энуреза, наличии дневных симптомов, истории развития, семейном анамнезе, психосоциальной ситуации.
Физикальный осмотр
Выявление возможных физических аномалий или признаков других заболеваний (например, урологических, неврологических), которые могут имитировать или усугублять энурез.
Лабораторные исследования
Анализы мочи (общий, по Нечипоренко, посев) для исключения инфекций мочевыводящих путей, сахарного диабета, несахарного диабета.
Инструментальные методы
УЗИ почек и мочевого пузыря для оценки их строения и функции. В некоторых случаях — уродинамические исследования.
Неврологическое обследование
Оценка рефлексов, чувствительности и двигательных функций для исключения неврологических нарушений.
Особое внимание уделяется дифференциальному диагнозу для отличия первичного моно-симптоматического ночного энуреза от других состояний, таких как дневное недержание мочи, инфекции мочевыводящих путей, нейрогенный мочевой пузырь, сахарный и несахарный диабет, обструктивное апноэ сна. Психологи учатся работать в междисциплинарной команде, взаимодействуя с педиатрами, урологами и неврологами для получения полной картины состояния ребенка.
Подробный опрос родителей и ребенка о частоте, времени, объеме эпизодов энуреза, наличии дневных симптомов, истории развития, семейном анамнезе, психосоциальной ситуации.
Физикальный осмотр
Выявление возможных физических аномалий или признаков других заболеваний (например, урологических, неврологических), которые могут имитировать или усугублять энурез.
Лабораторные исследования
Анализы мочи (общий, по Нечипоренко, посев) для исключения инфекций мочевыводящих путей, сахарного диабета, несахарного диабета.
Инструментальные методы
УЗИ почек и мочевого пузыря для оценки их строения и функции. В некоторых случаях — уродинамические исследования.
Неврологическое обследование
Оценка рефлексов, чувствительности и двигательных функций для исключения неврологических нарушений.
Особое внимание уделяется дифференциальному диагнозу для отличия первичного моно-симптоматического ночного энуреза от других состояний, таких как дневное недержание мочи, инфекции мочевыводящих путей, нейрогенный мочевой пузырь, сахарный и несахарный диабет, обструктивное апноэ сна. Психологи учатся работать в междисциплинарной команде, взаимодействуя с педиатрами, урологами и неврологами для получения полной картины состояния ребенка.
Ночной энурез — это не только физиологическая проблема, но и глубоко эмоциональное переживание, которое значительно влияет на психологическое состояние ребенка и динамику в семье. В этом модуле мы исследуем сложные психологические корни энуреза и его последствия.
Эмоциональные переживания ребенка
Чувство стыда, вины, низкой самооценки, социальной изоляции. Страх ночевать у друзей или участвовать в лагерях. Развитие тревожности и депрессивных состояний.
Семейная динамика
Напряжение в отношениях между родителями и ребенком, конфликты, критика, наказания. Перегрузка родителей, чувство беспомощности и фрустрации.
Психологические причины
Стрессовые события (развод, рождение сиблинга, смена школы), тревожность, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), нарушения сна, особенности личности ребенка.
Особое внимание уделяется тому, как неадекватная реакция родителей или окружающих может усугубить проблему, превращая временное состояние в хронический источник психологического дискомфорта. Мы обучаем психологов выявлять эти паттерны, работать с семейными мифами и убеждениями, а также разрабатывать стратегии, направленные на создание поддерживающей и понимающей среды для ребенка. Понимание этих аспектов позволяет психологу строить эффективную терапевтическую стратегию, которая учитывает не только симптомы, но и эмоциональное благополучие всей семьи.
Эмоциональные переживания ребенка
Чувство стыда, вины, низкой самооценки, социальной изоляции. Страх ночевать у друзей или участвовать в лагерях. Развитие тревожности и депрессивных состояний.
Семейная динамика
Напряжение в отношениях между родителями и ребенком, конфликты, критика, наказания. Перегрузка родителей, чувство беспомощности и фрустрации.
Психологические причины
Стрессовые события (развод, рождение сиблинга, смена школы), тревожность, синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), нарушения сна, особенности личности ребенка.
Особое внимание уделяется тому, как неадекватная реакция родителей или окружающих может усугубить проблему, превращая временное состояние в хронический источник психологического дискомфорта. Мы обучаем психологов выявлять эти паттерны, работать с семейными мифами и убеждениями, а также разрабатывать стратегии, направленные на создание поддерживающей и понимающей среды для ребенка. Понимание этих аспектов позволяет психологу строить эффективную терапевтическую стратегию, которая учитывает не только симптомы, но и эмоциональное благополучие всей семьи.
Учебный план
(36 академических часов)
Преподаватель
- Рагимов
Кенан РовшановичВ 2003 году получил квалификацию "врач-психотерапевт" в "Институте им. В. М. Бехтерева", работал под руководством главного психотерапевта МЗ РФ профессора Б.Д.Карвасарского и первого в СНГ Дипломированного психоаналитика профессора В. Д. Вида. Владелец компании "RPM" (сеть психологических центров) с 2003. Владелец компании "GTC" (тренинги) с 2007, Основатель HR школы - более 2000 выпускников. Владелец компании "Ragimoff LP" (бизнес консалтинг, HR стартап Jobiman) с 2012. С 2015 основатель B2B бизнес нетворкинга. Амбассадор "Международной Психотерапевтической Ассоциации", куратор программы «Клиническая Психотерапия» IPAS
Стоимость участия
2500 рублей
- Бессрочный доступ в личный кабинет слушателя
- Раздаточный материал
- Сертификат участника
6000 рублей
- Бессрочный доступ в личный кабинет слушателя
- Раздаточный материал
- Удостоверение о повышении квалификации от наших друзей и партнёров СПб ИДПО для психологов и психотерапевтов
По окончании обучения студенты получают
- удостоверение о повышении квалификации* установленного законодательством образца с внесением в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»
- удостоверение о повышении квалификации* установленного законодательством образца с внесением в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»
*от наших партнёров СПб ИДПО для психологов и психотерапевтов
- сертификат участника
Запись видео
«Ночной энурез у детей и подростков:
основы диагностики и коррекции»
«Ночной энурез у детей и подростков:
основы диагностики и коррекции»