С позиции клинической психологии подростковый возраст является критическим периодом манифестации дизонтогенетических процессов, что на поведенческом уровне проявляется комплексом специфических нарушений. За внешними поведенческими паттернами — агрессией, оппозиционным поведением, учебной дезадаптацией — могут скрываться формирующиеся личностные расстройства, аффективные нарушения, тревожно-фобическая симптоматика и начальные стадии аддиктивного поведения.

Современная клиническая психология подросткового возраста требует умения дифференцировать нормативные кризисные проявления от клинически значимой симптоматики, а также владения методами краткосрочной терапии, доказавшими свою эффективность при работе с данной возрастной группой. Особую сложность представляет диагностика, где необходимо учитывать продолжающееся нейрокогнитивное развитие и специфику подросткового негативизма.

Этот курс предоставляет системный клинико-психологический подход к работе с подростками, основанный на понимании взаимосвязи между когнитивным, эмоциональным и социальным интеллектом и формированием патологических поведенческих паттернов. Вы научитесь проводить дифференциальную диагностику, выстраивать эффективные коррекционные программы и использовать современные методы психологического вмешательства при различных формах проблемного поведения подростка.

Курс дает не просто знания, а ключи к подростку, практические инструменты для работы с самыми честными и ранимыми клиентами — теми, кто остро нуждается в поддержке на пороге своей взрослой жизни.