Как помочь паре пройти путь от ожидания ребёнка к раннему родительству, сохраняя взаимную поддержку и внимание к потребностям каждого? Как учитывать личностные особенности будущих родителей, становление отцовства и изменения в отношениях? Какие задачи возникают при работе с тревогой и переживаниями после травматичных родов?

Курс «От пары к семье. Психологическое сопровождение беременности и раннего родительства» посвящён сопровождению женщины, мужчины и пары в перинатальный период. В центре программы — личностные особенности супругов, семейные ресурсы, адаптация к материнству и отцовству, психологическое благополучие и сотрудничество между партнёрами.

Лекционная часть объединяет психологию семейных ресурсов и становления отцовства, тревогу во время беременности и раннего родительства, психологическую травму родов и построение профессиональной стратегии сопровождения родителей.

Практическая часть посвящена активации семейных ресурсов, сценариям материнства и отцовства, сексуальному взаимодействию в паре, психологической гибкости и адаптации к родительству. Отдельное внимание уделяется профессиональной устойчивости перинатального психолога.

В фокусе курса — не только индивидуальные переживания будущей матери, но и психологическая ситуация пары. Становление отцовства, особенности обоих супругов, взаимная отзывчивость и сотрудничество рассматриваются как самостоятельные направления профессионального внимания.

Программа связывает работу с тревогой и переживаниями после травматичных родов с вопросами семейной поддержки. Такой ракурс позволяет специалисту рассматривать запросы родителей во взаимосвязи с отношениями в паре и доступными семье ресурсами.

Практическая направленность курса — переход от понимания личностных и семейных особенностей к выбору стратегии психологического сопровождения, поддержке адаптации к родительству и сохранению профессиональной устойчивости самого психолога.

Формирование у специалиста системы знаний и практических ориентиров для психологического сопровождения будущих и молодых родителей с учётом личностных особенностей супругов, становления материнства и отцовства, тревоги, опыта травматичных родов, семейных ресурсов и отношений в паре.

Программа включает 10 тем: шесть лекций по 2 часа и четыре практических занятия по 4 часа. Общий объём занятий с преподавателями — 28 часов: 12 часов теории и 16 часов практики.

Каждая практика представляет собой одну тему продолжительностью 4 часа. Ниже сохранены авторские разделы и последовательность тем: лекции и практики О. В. Бельтюковой, затем лекции и практики И. Л. Гребенкиной.

Лекции. Бельтюкова О. В.
Тема 1. Личностные особенности супругов как детерминанты психологического благополучия.
Лекция — 2 часа.
Рассматриваются личностные особенности супругов и их значение для психологического благополучия. В центре внимания — индивидуальные особенности обоих партнёров и их учёт при психологическом сопровождении семьи.

Тема 2. Экосистема беременности: семья как ресурс в перинатальный период.
Лекция — 2 часа.
Беременность рассматривается в семейном контексте. Тема посвящена семье как источнику поддержки и ресурсам, которые могут быть включены в психологическое сопровождение в перинатальный период.

Тема 3. Психология становления отцовства: адаптация и личностная трансформация мужчины в перинатальный период.
Лекция — 2 часа.
Лекция посвящена становлению отцовства, адаптации мужчины к родительской роли и личностной трансформации в перинатальный период. Отцовство представлено как самостоятельная тема психологического сопровождения, наряду с материнством и отношениями в паре.

Практики. Бельтюкова О. В.
Тема 4. Инструменты поддержки: практические методы активации семейных ресурсов.
Практическое занятие — 4 часа.
Практическое занятие посвящено методам активации семейных ресурсов. Основной акцент — на инструментах психологической поддержки, ориентированных на ресурсы семьи в перинатальный период.

Тема 5. Путь героя: как личностные особенности определяют сценарии материнства и отцовства.
Практическое занятие — 4 часа.
Практика посвящена связи личностных особенностей со сценариями материнства и отцовства. Рассматривается индивидуальный путь к родительству и значение личностных особенностей женщины и мужчины для понимания этого процесса.

Лекции. Гребенкина И. Л.
Тема 6. Тревога в период беременности и раннего родительства.
Лекция — 2 часа.
Тревога рассматривается в двух взаимосвязанных контекстах: во время беременности и в период раннего родительства. Тема включена в общую логику психологического сопровождения будущих и молодых родителей.

Тема 7. Психологическая травма родов. Психологическая помощь после травматичных родов.
Лекция — 2 часа.
Лекция посвящена психологической травме родов и психологической помощи после травматичных родов. В центре внимания — травматичный опыт родов как отдельная тема профессионального сопровождения.

Тема 8. Построение профессиональной стратегии сопровождения родителей. Профессиональная устойчивость перинатального психолога.
Лекция — 2 часа.
Рассматриваются построение профессиональной стратегии сопровождения родителей и устойчивость самого специалиста. Тема объединяет задачи психологической работы с родителями и вопросы профессиональной позиции перинатального психолога.

Практики. Гребенкина И. Л.
Тема 9. Семья как ресурс в перинатальный период. Влияние беременности на сексуальные отношения партнеров. Практические техники улучшения сексуального взаимодействия в паре.
Практическое занятие — 4 часа.
Практическое занятие объединяет тему семейных ресурсов с вопросами сексуальных отношений партнёров во время беременности. Предусмотрено рассмотрение практических техник улучшения сексуального взаимодействия в паре.

Тема 10. Психологическая гибкость и адаптация к родительству. Взаимная отзывчивость и сотрудничество в паре. От пары к семье: как адаптироваться и не потерять себя.
Практическое занятие — 4 часа.
Практика посвящена психологической гибкости при переходе к родительству, взаимной отзывчивости и сотрудничеству партнёров. Отдельный акцент — на адаптации к новым ролям и сохранении собственной индивидуальности в процессе становления семьи.

Программа посвящена направлениям психологической работы, связанным с тревогой во время беременности и раннего родительства; адаптацией к материнству и отцовству; поиском и активацией семейных ресурсов; переживаниями после травматичных родов.

Отдельный круг запросов — изменения сексуальных отношений во время беременности, взаимная отзывчивость и сотрудничество партнёров, адаптация пары к родительству с сохранением индивидуальности каждого.

В перинатальном психологическом сопровождении, индивидуальном консультировании будущих и молодых родителей, психологической работе с парами по вопросам беременности и раннего родительства.

Раздел о профессиональной стратегии и устойчивости адресован также осмыслению и организации собственной практики перинатального психолога.

Для перинатальных, семейных и клинических психологов, психологов-консультантов, работающих с будущими родителями и семьями в перинатальный период.

Курс адресован специалистам, которые хотят включать в сопровождение не только переживания женщины, но и становление отцовства, ресурсы семьи и отношения между партнёрами.