АНО ДПО "Казанский НПЦ клинической и нейропсихологии"
Телефон: +7 901 132-37-27
Telegram: +7 901 132-37-27 / +7 901 132-37-27
E-mail: client@irbis-psy.ru
E-mail технической поддержки: it@irbis-psy.ru
Детская клиническая психология.
Буллинг
Буллинг
Доступно в записи
Объем программы: 36 ак. ч.Когда травля становится психологической травмой
Буллинг — это не просто конфликт между детьми и не «обычная часть взросления».
Современные исследования рассматривают буллинг как форму систематического психологического, физического или социального насилия, способную оказывать длительное влияние на эмоциональное благополучие, развитие личности и психическое здоровье ребёнка.
Последствия травли могут проявляться не только во время обучения в школе, но и сохраняться во взрослом возрасте.
Жертвы буллинга чаще сталкиваются с тревожностью, депрессивными состояниями, снижением самооценки, социальной изоляцией, психосоматическими симптомами и посттравматическими реакциями.
При этом психологическая помощь требуется не только пострадавшему ребёнку.
Буллинг представляет собой сложный групповой процесс, в котором участвуют агрессор, жертва, свидетели, родители, педагоги и образовательная организация.
Именно поэтому специалисту важно понимать психологические механизмы возникновения буллинга и владеть современными подходами к его профилактике, диагностике и сопровождению.
Буллинг — это не просто конфликт между детьми и не «обычная часть взросления».
Современные исследования рассматривают буллинг как форму систематического психологического, физического или социального насилия, способную оказывать длительное влияние на эмоциональное благополучие, развитие личности и психическое здоровье ребёнка.
Последствия травли могут проявляться не только во время обучения в школе, но и сохраняться во взрослом возрасте.
Жертвы буллинга чаще сталкиваются с тревожностью, депрессивными состояниями, снижением самооценки, социальной изоляцией, психосоматическими симптомами и посттравматическими реакциями.
При этом психологическая помощь требуется не только пострадавшему ребёнку.
Буллинг представляет собой сложный групповой процесс, в котором участвуют агрессор, жертва, свидетели, родители, педагоги и образовательная организация.
Именно поэтому специалисту важно понимать психологические механизмы возникновения буллинга и владеть современными подходами к его профилактике, диагностике и сопровождению.
Почему эта программа важна для практикующего специалиста?
Работа с буллингом требует значительно большего, чем проведение отдельных консультаций с ребёнком.
Психологу важно уметь анализировать ситуацию целиком, понимать особенности каждого участника процесса и выстраивать взаимодействие с семьёй, педагогами и образовательной организацией.
Психологу важно уметь анализировать ситуацию целиком, понимать особенности каждого участника процесса и выстраивать взаимодействие с семьёй, педагогами и образовательной организацией.
Во время обучения вы научитесь:
- понимать современные представления о природе буллинга;
- различать конфликт, агрессивное поведение и систематическую травлю;
- выявлять признаки скрытого буллинга и кибербуллинга;
- проводить психологическую диагностику участников ситуации;
- понимать психологические механизмы поведения агрессора, жертвы и свидетелей;
- организовывать психологическое сопровождение детей и подростков;
- использовать восстановительные и медиативные технологии;
- участвовать в профилактике буллинга в образовательной среде;
- учитывать правовые аспекты сопровождения подобных случаев.
Программа сочетает современные представления о психической травме с практическими технологиями психологической помощи и позволяет специалисту формировать более системный подход к работе с детьми и семьями, пережившими тяжёлые жизненные события.
Что изучается в программе
В ходе обучения рассматриваются:
- современные представления о природе буллинга;
- психологические и биологические предпосылки агрессивного поведения;
- классификация различных форм буллинга;
- особенности скрытой и открытой травли;
- психологические особенности участников процесса;
- влияние семьи и образовательной среды;
- методы клинико-психологической диагностики;
- сопровождение детей, родителей и педагогов;
- восстановительные практики и медиация;
- профилактика буллинга в образовательных организациях;
- кибербуллинг;
- травля педагогов;
- правовые основы работы специалиста.
Программа посвящена современным подходам к пониманию буллинга как социально-психологического и клинико-психологического феномена.
Практическая направленность обучения
Программа ориентирована на специалистов, которые работают с детьми, подростками и образовательными организациями.
Во время обучения слушатели знакомятся с современными подходами к диагностике буллинга, разбирают реальные профессиональные ситуации и получают практические алгоритмы психологической помощи.
Особое внимание уделяется работе со всеми участниками ситуации.
Психологическая помощь рассматривается как комплексная система сопровождения, включающая:
Такой подход позволяет специалисту видеть буллинг как системное явление и выбирать наиболее эффективную стратегию психологической помощи.
Во время обучения слушатели знакомятся с современными подходами к диагностике буллинга, разбирают реальные профессиональные ситуации и получают практические алгоритмы психологической помощи.
Особое внимание уделяется работе со всеми участниками ситуации.
Психологическая помощь рассматривается как комплексная система сопровождения, включающая:
- диагностику ситуации;
- работу с ребёнком, подвергшимся травле;
- сопровождение ребёнка, проявляющего агрессивное поведение;
- работу со свидетелями буллинга;
- взаимодействие с родителями;
- сотрудничество с педагогами и администрацией образовательной организации;
- профилактику повторных случаев травли.
Такой подход позволяет специалисту видеть буллинг как системное явление и выбирать наиболее эффективную стратегию психологической помощи.
Учебный план
После завершения 36-часового практикума, состоящего из вебинаров, лекций и практического блока, слушатели будут:
- владеть навыками диагностики различных форм буллинга, включая скрытый буллинг и кибербуллинг;
- владеть навыками разработки программ профилактики буллинга в образовательной среде;
- владеть навыками психологического сопровождения участников ситуации буллинга;
- владеть навыками использования восстановительных практик и элементов медиации;
- владеть навыками профилактики буллинга через развитие эмоционального интеллекта и эмпатии;
- уметь проводить психологические беседы с детьми, проявляющими агрессивное поведение, без усиления конфликта;
- уметь помогать детям, пережившим травлю, восстанавливать чувство безопасности, личные границы и самооценку;
- уметь организовывать работу с группой сверстников и использовать ресурсы детского коллектива для профилактики повторной травли;
- уметь выстраивать конструктивное взаимодействие с родителями и педагогами;
- знать психологические особенности различных участников процесса буллинга;
- знать роль семьи, педагогов и образовательной организации в возникновении и профилактике травли;
- знать правовые аспекты сопровождения случаев буллинга и алгоритмы взаимодействия со всеми участниками образовательного процесса;
- знать связь буллинга с тревожными, депрессивными, посттравматическими и другими психологическими последствиями.
Программа сочетает современные научные представления о природе буллинга с практическими технологиями диагностики, профилактики и психологического сопровождения. Полученные знания и навыки помогут специалисту своевременно выявлять ситуации травли, понимать механизмы их возникновения, организовывать комплексную помощь детям, подросткам и их семьям, а также участвовать в создании безопасной образовательной среды.
Стоимость участия
2500 рублей
- Бессрочный доступ в личный кабинет слушателя
- Раздаточный материал
- Сертификат участника
6000 рублей
- Бессрочный доступ в личный кабинет слушателя
- Раздаточный материал
- Удостоверение о повышении квалификации от наших друзей и партнёров СПб ИДПО для психологов и психотерапевтов
По окончании обучения студенты получают
- удостоверение о повышении квалификации установленного законодательством образца с внесением в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»
- удостоверение о повышении квалификации установленного законодательством образца с внесением в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении»
- сертификат участника
